INPUT Invertebrates

 

CYCLE OF THE FROG

 

Cut and paste each photo in the correct place. Remember to write the name.

Recorta y pega cada foto en el cuadrado. Acuérdate de escribir el nombre de cada uno.

VERTEBRATES

Complete the information about each group of vertebrates: mammals and reptiles in one page, birds, fish and amphibians in another page. 

I show you an example.

Completa la información de cada grupo de vertebrados: mamíferos y reptiles en una página , pájaros, peces y anfibios en otra página.

Os enseño un ejemplo.

Vertebrates: song

INPUT 3: Vertebrates

 

video about vertebrates

Input 2

 

INPUT 1

 

UNIT 3: ANIMALS AND PLANTS

 

 Hi! We have started unit 3 named "ANIMALS AND PLANTS".

I´m going to show you how first pages should look like.

1. Cover (Unit 3: animals and plants). (= Right)
2. KML chart (Like the one we did in unit 1 and 2). (=Left).
3. Vocabulary checkling list (We will do it throughout the unit). (= Right)

Then we continue with the inputs (left) and outputs (right).

I show you an example 😀

*Os enseño cómo quedan las primeras páginas del cuaderno, en este nuevo tema.

1. Portada (Unit 3: animals and plants). La pueden decorar como quieran. (En la página derecha del cuaderno, empezamos nuevo tema así que podemos dejar una hoja libre).
2. KWL Chart (igual que el modelo que hicimos en la unidad 1 y 2). Hemos practicado en clase cómo hacerlo, pero es individual y cada alumno/alumna incluye lo que sabe y lo que quiere aprender. El último apartado se realizará cuando acabemos el tema (=izquierda).
3. Vocabulary checkling list (lo iremos haciendo según avancemos en la unidad). (=derecha).