Comenzamos con un pequeño acercamiento a qué es la polinización, por medio de un vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=89NwOC1KFCA
Luego, en la ficha vemos escritas las fases de la polinización, así como las partes de la flor. Les he comentado que tampoco es preciso memorizar las partes de estambres (stamen) y pistilos (pistil). Con saber dónde están es suficiente.
El output simplemente constaba de una explicación acerca de la importancia de las abejas y ordenar las fases de la polinización.
Explicamos la diferenciación de plantas en árboles, hierbas y arbustos.
En el input vemos las características de cada tipo. Lo exponemos en común y pegamos la imagen en cada definición.
mientras que en el output, de forma manipulativa, escribimos nombres de plantas en tiras de papel que introducimos en sobrecitos que se pegan al cuaderno, en los que ponemos el nombre de cada tipo de planta (árbol, hierba y arbusto).
Comenzamos explicando las cualidades que cumplen las plantas para ser denominadas como tales, así como un pequeño esbozo de sus partes. Exploramos también el concepto de proceso de fotosíntesis.
Hemos aprovechado la ocasión para que conocieran de primera mano los ríos y montañas más importantes de Aragón, haciendo especial hincapié en la provincia de Huesca.
Para ello, se les dio un mapa a color en el que poder identificar distintos ríos y montañas.
